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什問題?講機公共頻，即使話，聽。
隊二隊任何給回應。
示郭輝煌講機聯系隊二隊。
"三隊呼叫隊，三隊呼叫二隊，聽請回答，聽請回答。"
郭輝煌聲音空蕩蕩線電頻響，除此外，剩微弱電流聲。
五相觑。
壞況，什，讓隊二隊被團滅。性微乎其微，畢竟六十，讓六十聲響全部消失，讓點消息，難度挺。
郭輝煌問，"咱應該，加快速度追，停搞清楚狀況?"
腦海斟酌件性，首先性其。
唯物主義者，路走許唯物論懷疑，，反唯物論更加堅信。
唯物世界，即使真存真法科解釋象，歸結"靈"，歸結"異"。
既，認存股夠讓六十瞬間消失力量，快連聲音及線電傳遞消失。
問題，應該線電本身，受某物影響，線電使範圍收縮，三隊内部夠使線電，由距離限制，隊與隊間法使線電通信。
果隊與二隊其兩隊法交流，肯定派聯系，需沿原定方向繼續進，等居二隊派聯系。
剛剛，見隧氣喘籲籲 ，腦袋潛水燈晃晃，"二隊，線電問題，甯隊長加快速度，彙合。
挑挑眉毛，隐約覺句話，抓住問題哪。
郭輝煌松口氣，"吓跳，什。"
點點頭，"況太樂觀，需趕快集合，謹防外。"
五加快腳步，跟身，迅速進。每攀貨潛點分叉口，隊與二隊留"壹"與"貳"标記。
"遠啊。"郭輝煌問帶路。
快。
卻覺哪，剛剛分岔路口，隊二隊留标志，腦海突閃畫，兩标志，像。
"停。"。
"耽誤間。"帶隊。
"先停。"。
郭山林，笑呵呵打圓場，"休息嘛，先何妨呢。"
仔細兩牆标志，基本與，模仿，角落處細微差異。
比"貳"字勾，剛剛，帶走路，連續幾"貳"字勾顯太露。原本二隊留"貳"字貳字筆迹藏鋒，像字鋒芒太露。
"甯，什?"郭山林問。
知法服力強，僅僅依靠"貳"字勾，足解答疑惑，且始閃絲怪異感覺，與筆迹關……
突，反應。
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