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送别探春，始審案，處理剩積案。探春、紅玉助，茜雪仍回沙梁新村照顧爺爺奶奶。
審案夜晚，白仍舊茅屋讀、守孝。
父親頭七，姐、哥、三哥弟弟，拉車冥器。
冥器專門公司定做，冥器公司老闆親車送，眉眼疏，并認識。躲邊，管卸車，偷瞥眼。
弟弟問：“四哥，今父親頭七，寫點東西嗎？”
覺羞慚，幾晚忙審案，竟給忘。，“等，馬寫。”
回茅屋，展黃表紙，寫首《七律守孝》：
先父駕鶴歸山，
孝途阻淚湧泉。
喬梓今分陰陽，
逐客至此違慈顔。
椿庭階承義方，
萱堂尊應視膳。
棠棣三五株，
辭長吟蓼莪篇。
寫畢，稍稍晾幹，拿交給弟弟。冥器公司老闆伸頭，遍，驚叫聲：“文加點，立馬，辭章古奧，孝鑒。原真文曲星凡！今冥器錢收，算向文星神緻。”
見此脫口谀詞，曆，問：“位老闆，沙梁士？”
“沙梁王佩勝，冥器店。外戶，沙梁定居候您已經移民，您認識。”
“既村鄉黨，須客氣，詩詞韻律研究？”
“研究，本《古詩源》，閑聊候，翻翻。忙，店，先走。”
王佩勝向拱拱，向幾兄弟點點頭，谄笑，車走。
二
問弟弟：“王佩勝什曆？居懂古詩詞？”
“被招贅入戶，原籍洪蘭村。媳婦呢，叫英，應該記吧。”
“英？”搜索記憶，眼臉色蒼白、頭幹澀七八歲孩，長雙膽怯眼睛，話，傻傻呆呆，字畫朵梅花。老師很奈，讓班長幫扶。力讓寫110十簡單數字，教寫根豎杠，告訴1，放讓寫，筆頭彎曲，畫朵梅花。
老師徹底絕望，打算放棄，讓坐教室角落，畫梅花畫梅花，睡覺睡覺。老師存。
候檢查業，畫梅花越，簡直跟庭院雪盛紅梅媲。：“英，其實很棒，畫梅花漂亮啊。比寫字難。将肯定畫。”
英，臉頰浮兩朵紅暈。二，英偷塊花餅給吃。
雖經常幫助英，終寫字，級終候考算術、語文兩零分，避免留級。
再見。弟弟，留級三次，升二級，終辍。
問：“話嗎？”
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