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柳青進，目光投。
，将目光轉移，繼續做做。
則向打招呼。
帶笑容向走：“青哥兒，兩期聚見，聽近身體抱恙，怎回？”
柳青敢外食物毒，傳侯府，罪。
便含糊回答：“晦氣，吃幹淨東西，床躺很，差點。”
問聽關柳青食物毒風聲，頗驚悚，比柳青真實遭遇誇張。
聽柳青此，知柳青願細此，便細問，：“難死，必福，。”
兩很朋友，寒暄幾句，柳青告聲罪，背囊走進。
筆墨紙硯囊，先将東西給放。
迎仙院院比較，三進房，進，花園，才文方。
柳青走進，便見洛秋風站，指揮幾鳳鳴觀童搬放桌。
待兒題文，花園舉，布置考場。
花叢文，算件雅，少夠消除做八股文枯燥。
洛秋風首，場布置由負責。
幾童做義工，鳳鳴文社選擇每月方舉聚，飲食由觀負責，場使費很觀。
且，觀順便夠賣周邊産品。
柳青随便找張已經擺桌，将囊放，算占位置。
向洛秋風走，隔幾步遠禮，口呼“桐廬先”。
“桐廬”洛秋風取号，類似筆名，全稱“桐廬舊主”，聽很故。
文社輕，稱桐廬先。
洛秋風回禮，：“兩期聚，聽點，吧？”
“吃點幹淨東西，身體給搞壞，已經恢複。”柳青辭。
謊，确實飯菜幹淨東西，幹淨東西别故毒已。
“段間參加聚，曾讀書？”洛秋風問。
見柳青氣色比，關身體，問讀書。
讀書官，文社夢，優先問。
柳青回答：“卧床十幾讀書，其餘間，曾落。”
洛秋風很滿，點頭：“才輩讀書風範。份，終池物。”
柳青：“謝桐廬先吉言。”
柳青身體原主記憶，洛秋風很錯輩，經常分享讀書，分享考場經驗，分析文優劣處。
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