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東莞音樂突入其二萬新，冉平做系列改革措施，将音樂院師資力量牽三分，音樂授課方基本解決問題。文化科落，音樂放棄該文化基本課程。
放棄文化課話，必定文盲，符合德智體全方展求，将孩長，法融入社。難題，袁宏英辦法，通電視台招聘信息，招聘老師，老師招招，五六百文化課老師，招話實很難。
新月，招五十名老師，且老師才剛師範畢業！教書，點經驗，算很難招，果奔工資比别校高話，願！畢竟教，果提升教空間，比較難！招聘，顧慮重重！導緻老師難招。
冉平已經間推遲半月，文化課老師很難招，月才招五十，照招，五六百老師，何何月才招滿呀？解決問題，校高層數次，商讨解決問題！結果商讨商讨，商讨辦法。每次，冉平眉毛緊鎖分。
冉平斷操勞，辦法，漸憔悴，捏汗，課推遲半月，直推遲吧。冉平先求設音樂課，文化課跟慢慢補。
東莞電視台、廣州電視台、廣東衛視相繼播東莞音樂招聘老師信息，見效甚微，接月連五十文化課老師難招，頂二十幾老師應聘！
萬已況，耽誤文化課，音樂老師晚抽間兼任文化課老師，給講課，卓卓餘，，音樂院課，完課給孩課，晚抽間給孩補習文化課，确實滿負荷工，身疲憊。
老師滿血工，廣州音樂院才做！音樂院疲憊，冉平忍，音樂院調三分東莞，才緩解壓力。
東莞音樂招聘老師難問題，經記者報，全社知，方老師覺應該幫助東莞音樂，辭職，東莞音樂校應聘老師。知，老師随招，東莞音樂數百老師，兩，月兩月招！招滿話，至少兩間。
東莞音樂迹招聘老師難消息，通新聞報，胫走，馬全各引很反響，思老師認，果拯救東莞音樂，古典音樂路堅持底，五千文化底蘊，跟淹。
考慮，全各思進老師，毅決辭本校老師，奔赴東莞音樂老師。
間，全各思進老師，辭職東莞音樂，校應聘老師千。
冉平感很奇怪，什招老師，通記者報，老師像雨春筍似，突冒！問其位老師：
“志，您，您老應聘老師吧？”
老師客客氣氣回：
“您，您！，應聘老師， 校領導吧？先通新聞報，東莞音樂招聘老師難問題，嚴重缺少老師！碼五百，，老師，太吧？老師，否呀？”擔憂問。
冉平笑跟握握，：
“，校校長，校招聘老師，算，先預計招五六百老師，真招兩月，百老師招滿，急呀？，斷，辦法解決難題，辦法。
通媒體報，，東莞音樂快，兩萬，老師兩百，怎教呀？媒體号召力太，竟！确實挺讓外呀？，再老師！斷擴招呢？
今初六停止報名，僅僅六間，招兩萬新，照招，敢招，光，老師，，難死呀？既老師，放門檻，再次向外界布消息，稱校繼續招新，，問題解決！校擴招！舉兩，呀！”
老師聽冉平全，才舒緩口氣，懷股奉獻精神東莞音樂，果被音樂應聘功，豈弄笑話。
冉平見歎息，禁住問：
“志，剛才，什歎息呀？何？”
老師跟冉平松，微笑：
“冉平，冉校長吧？很欽佩！春晚候，節目，非常呀？帶群娃娃樂隊，春晚獻藝，古典樂曲，失傳長間！像《林沖夜奔》，《廣陵散》 《胡笳十八拍》、《百鳥朝鳳》等著名曲目，已經演奏，節目，感萬分震撼！實話，沖名頭。
山西呂梁，姓華，名松英，叫英。再次新聞舉辦音樂校招聘老師，毅決辭本校老師，抓緊間校，遇應聘，場景，始涼，五六百老師，千，差倍，倍将何處何呀？
歎息，因師範畢業，民辦老師，師資夠，怕淘汰類，已經教五六書，高畢業，始教書！教，經驗比剛畢業師範高截！”
冉平呵呵笑，回：
“差經驗老師，且主請纓，思境界值習！問問座！師範畢業嗎？”
招聘老師，差三分二搖頭，表示師範畢業，坦白笑：
“高畢業，被校聘請老師。”
另：
“高畢業，才初畢業，由願老師，被趕鴨架老師！，敢保證，教八九十分，孬！”
冉平打趣：
“夥，走，怎辦？誰教書呀？”
夥嘿嘿笑回：
“弟弟叫替！知嗎？喜歡音樂，實際《百鳥朝鳳》吹，惜，山溝溝，知吹給誰聽！春晚，娃娃隊叫冉筝筝 姑娘，吹《百鳥朝鳳》，便欣喜若狂，居遇知音，實際比姑娘吹！唉，惜，惜機春晚！”
“哈哈哈哈哈······”夥話逗樂。
打趣問：
“箫郎，搞笑吧，憑鬼，進春晚舞台，做夢吧？”
夥皺皺眉，冉平問：
“假吹比姑娘聽，，春晚嗎？”
冉平嘿嘿笑，方：
“姑娘兒，今八歲，叫冉筝筝，叫冉平，校副校長，廣州音樂院副院長！，既願幫助音樂，冉某真感激盡！謝，謝！，箫郎，唢呐吹叮響，《百鳥朝鳳》吹鳴驚，照春晚舞台，誰？況且，校老師，選文科音樂科，随歡迎！”
箫郎聽春晚，笑麻花。
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