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走進塔克院教室,露辛達久違點名,因今肉眼見缺席很。
期間陸陸續續喊報,露辛達示室外稍等候。
點名結束,露辛達确定遲數,約半,并進責怪,孩遲原因緻猜:“昨吃辛紗苗苗月餅,導緻身體舒服?”
孩支支吾吾話,辛紗老師,敢鍋甩給苗苗。
“算,落座吧。”
門外孩快速回座位。
“氣水精靈啊,請聚集身邊,将水精靈王志冠吾名,命汝等聚集強魔力,混合光明力量,抗邪惡志、淨化污垢靈,讓光明重返,讓靈洗滌,解救被黑暗圍困靈,粉碎黑暗野——水界靜光咒!”
段羞恥爆棚咒語,露辛達水系魔法幫場解毒并治療。
繪奈聲嘀咕:“達姐勝任牧師職業嗎?招辛紗幹嘛。”
露辛達挑挑眉:“建議話重複給辛紗聽,晨曦每或缺,包括關鍵刻扯腿,被累贅待,話再提,連。”
繪奈輕輕抽臉兩:“呀,思,因吃辛紗給月餅吃壞獨,抱怨兩句。”
見孩色轉,露辛達囑咐:“身體再什問題直接教師公寓找老師,任何候!扛,聽懂?”
尼羅露副苦瓜臉:“老師塔克村待月,萬養分依賴性......”
“放,老師走切教教給,包括醫術類,且缪立志牧師嘛。”
缪拍拍胸脯:“加油向辛紗 師習!”
搖搖頭,将缪巨乳抖抖景象抛腦,露辛達抽戒言杖教鞭:“回神啦!應該聽老師剛剛念咒語,感覺怎?”
“酷!”
“帥呆!”
......
孩言語紛紛給正評價。
果屁孩,喜歡此類二物。
“魔法簡單使方法,首先呼喚調集元素,比剛剛句:氣水精靈請聚集身邊。描述希望使魔法效果,應:混合光明力量,抗邪惡志、淨化污垢靈,讓光明重返,讓靈洗滌,解救被黑暗圍困靈,粉碎黑暗野。冠魔法名号:水界靜咒。”
講台孩臉似懂非懂表。
“話課複習老師教知識嗎?格羅、尼羅,兩感悟魔力嗎?”
格羅尼羅信點點頭。
果連倆魔法并感冒夥,估計什問題。
“,老師挑簡單點。”露辛達打響指,“讓火焰撕裂切,火球術!”
枚火球随響指聲露辛達指尖:“喏,火焰召集火元素,撕裂切魔法效果,火球術名字。”
将火球熄滅,露辛達挑挑眉:“試。”
“讓火焰撕裂切,火球術!”XN
理功。
露辛達詢問:“感受火元素調?”
點頭,搖頭。
露辛達:“咒語東西越簡單越,誰傻乎乎念咒增加施法間,像老師級别完全念咒語釋放數魔法,偶爾念令感羞恥咒,因方某元素比較稀薄,念咒強化魔力因調。”
頓,等吸收掉句,露辛達才提建議:“擁更長間支配魔力因,嘗試加長咒語,至加什内容合适全憑理解,< i>别忘三關鍵點:元素類、魔法效果魔法名。”
孩紛紛實驗,瑪麗安,露辛達釋放水界靜光咒:“空氣歡呼雀躍火精靈喲,請聚集身邊,将強力量暫借,釋放活力,焚燒敵,骨頭燒飛灰,血液将沸騰——火球術!”
嘭!
火球,惜維系五秒炸。
瑪麗安氣餒:“嗐,念咒聲勢浩,結果卻......”
露辛達幹吐槽役老本:“魔法實際效果跟咒語相,往加什創世、滅世類,億界除魔法師别職業,,億界存定。”
吐槽番,露辛達解釋原理:“其實咒語理解催眠,催眠調某元素并給它賦某魔法效果,至什,因初者懂魔法原理,僅僅魔法使者。魔法專,已經懂少數魔法原理,比火球術,知将火元素什配比排列組合它,強迫定義它魔法效果。跟駕車理,盡管車,坐司機或夠駕駛車,依舊夠達方;車,世界,夠方,甚至規劃間與路線;果車特别感興趣,方專,随欲改造它,給它加速、減耗、減震類。”
“明白吧?”
瑪麗安點頭:“嗯,老師指乘車。”
露辛達鼓勵:“其實别做已經很,尤其,愧老師弟。完元素調急,太苛刻,接将降低難度,幅度提 教室火元素濃度,再嘗試。”
使單屬性魔力因聚散很累活兒,必須每每刻支配它,既顧辭将孩教導升身修煉,何?!
露辛達,漸漸完教室内其元素抽離及火元素充填。
其實給孩訓練挺危險,造火元素暴走,定整教室炸,露辛達比較信,認場。
火元素濃郁程度,夠感悟魔力因,實它調,接需其貼力及标簽,形火屬性魔法。
孩津津味實踐,甚至已經滿足火球術,其拓展。
露辛達辛苦欣慰:其實魔法教師錯。
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