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“承認運氣分，改進修煉體操。”封棋望王晉升，表認真口。
聽聞此話，王晉升陷入沉思。
封棋庭背景，王晉升詳細解，知父母曾領域戰團員，次驅散領域場失蹤，封棋始終孤身，寄宿校。
校封閉式管理，封棋與校外員接觸。
至校内，真覺誰力改進經次修改修煉體操。
封棋修煉體操胡亂嘗試改進，似乎除解釋，更答案。
早封棋身體舒服，王晉升猜測：
“早身體舒服，與胡亂修改修煉體操關？”
“清楚，排除，确定。”
搞清楚神秘夢境秘密，封棋并打算暴露，選擇違回答。
“千萬别再胡亂嘗試，修煉功法路徑與體内穴關，體内許死穴，搞全身癱瘓，徹底廢，等将改進功法知識再嘗試吧！”王晉升關拍拍封棋肩膀，随表變嚴肅：
“封棋，請求，希望征！”
“吧，定答應。”雖，已經猜曆史老王什。
“将修改修煉體操送給虎魄研究院，讓改進修煉體操進測試，果測試結果，将全世界推廣，将獎賞，未諸幫助。”
“問題！”封棋毫猶豫答應。
封棋回答，王晉升臉露笑容：
“臭，愧教，讓失望。”
“，您常告訴，私哪類未相比，次找您，推廣改進修煉體操。”
“孺教！”
“，老師教導方！”
互相吹捧，封棋忽口：
“老王，再給重複演示幾遍？”
“，再瞧瞧，哪。”
退兩步站定，随封棋再次施展修煉體操，期間關鍵點停頓，讓王晉升更清楚。
何教，數據庫視頻已經仔細數遍，期間斷講述重點，加深王晉升未版修煉體操解。
王晉升封棋演示，很快掌握領，跟封棋施展，已經模。
封棋施展三遍候，王晉升已經徹底熟練，并掌握修煉呼吸節奏。
停，望沉思王晉升，封棋口詢問：
“老王，老師？”
正思考王晉升聽聞，露疑惑，随即搖頭：
“，放棄！”
“什?全校師知，畢業績，其實更處，留完全浪費賦，害怕與領域物戰鬥，才選擇老師安逸，懦夫。”
王晉升懦夫，很清楚，知王晉升什府畢業放棄虎魄研究院任職機，選擇留任教。
聽聞此話，王晉升忍住笑罵：
“管做什，回複習吧，身體舒服早點睡。”
“嗎？”封棋繼續追問。
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