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驚醒衆，斷漲水位，立即找門工具。
鋪（财）張（）浪（氣）費（粗）院怎門方差錯？
始覺院特殊訓練方式，水位升高，緊鎖門，密透風寝室，斷帶死亡壓抑感。
院玩笑。
群抱頭痛哭，祈禱帝，念，少數幾冷靜思考，何活。
林：劇本寫主角擁足夠肺活量，利内外壓強差堅硬玻璃破，其則利馬桶排水系統提供氧氣，少氧氣暈倒被淘汰，怎才避免被淘汰呢？
林仔細回劇本内容，什讓群弄死。
高速運轉劇，讓林腦片混亂，讓忘記重細節。
水位快身高較矮肩膀處，已經排水方法，召集，共四位，八根排水管，遭陣哄搶，其寝室唯二較矮boy。
正義感爆棚主角給，被快boy搶走，水已經蔓延頭部，關死活，遇見睜眼閉眼，boy拉入黑名單。
林知孩，死，幫助法，畢竟幫助，适合柔弱。
此主角正身體撞擊玻璃。
林其實幫主角，幫給拖腿，因特殊玻璃撞越，受力越，撞破幾率越渺茫。
經主角撞擊，玻璃始裂痕，見裂痕主角費力給玻璃擊。
見主角往遊 位，胳膊肘撞，整塊玻璃瞬間破裂。
斷流，被流水帶，口口喘氣，孩卻躺，感查。
憤怒主角，拉boy，扭打。
旁被打boy完全幫忙，甚至根給拳，因校規允許除格鬥課外切私鬥，果違反果很嚴重。
雖boy臉青塊紫塊，吃素。主角臉泛紅腫。
，教官帶倆拉，孩帶。
指放孩鼻處，收回，揮示：“拉走吧，孩救。”
群聽見消息，若思：院真玩笑，真命。
林知教官吓呼，讓搖繼續待信。
果其，集合教官始報績：“601加分，602淘汰，603淘汰，604加分……648加分，649加分，650加分”
“至615（喬治），與607打架鬥毆，本應色表加倆分，功抵消，給予淘汰，607淘汰”
“什問題請提，果什問題，演練結束，請淘汰員收拾東西，午直升機送回。”
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