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黃藥師竹屋書房，“師娘，師傅跟先詩書”曾雲霖站屋外禮。
“，進吧”，曾雲風緩步踏進屋内，見書房除東側擺放琴條案，其方舉目望滿滿書籍，見師娘禮。
馮蘅：“必拘束，師父收弟，知師父，向喜繁文缛節，禮，怎教啊”。
“，師娘”曾雲風趕緊應。“曾讀什書”馮蘅問，“讀簡單蒙讀物，其曾”曾雲風趕緊應。
嗎，理科，四書五經背幾篇章什“明明德”什，真考教，肯定全歇菜，重頭始，畢竟古東西代差幾百，太。
始曾雲風跟馮蘅咿咿呀呀讀蒙讀物等各詩書長達，蒙習字再四書五經步步進。
普通且恬靜歲月次曾雲風背書，重轉折。
草長莺飛，曾雲風搖頭晃腦曾經老究背書，背快點。
兩遍論語讀兩遍論語，曾雲風陡覺每論語句熟悉，句知句，反依，曾雲風仿佛什況。
接趁師娘布置完業離，曾雲風始四書五經部分始進幾遍通讀，曆經半月間，曾雲風四書五經背，且字差，似牢牢刻腦。
換間，曾雲風 才啊，直接金指，啊，曾雲風覺什奇怪啊。
其擱邊，将基礎打牢再。
恍光逝，已炎炎夏，聽外知叫聲，曾雲風思回曾經高光，真恍隔世，真隔世，知父母怎。
傷，三月，師父書房三分藏書被曾雲風掃遍，曾雲風胸藏書千篇。
師娘考教授課越越深入，畢竟讀等懂，懂等悟，悟等做，讀書明理，身體力，八字踐哪容易。
正居馮蘅正跟黃藥師興緻勃勃讨論曾雲風習進度教什，“雲風習力快驚，蒙四書五經花短短四月，知才剛剛六歲，點像孩童，再三五載藏給掏空，候什教”馮蘅。
“見獵喜吧，終等博文強識，比差，通讀幾遍書稿字差默誦，孩方功夫搞高”黃藥師。
“希望高，等問再精進，準備将目忘法教授給”馮蘅。
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