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“趙老師，比。果讓全民認識，什辦法？”
趙老師識眼張秀雲，才皺眉思考擡頭王艾笑：“努力工。”
見王艾打讓繼續勢，趙老師才：“努力工、評優評先，報告、書，業内知名教師。媒體，教育問題表觀點，全名教師。差吧？”
王艾啪啪拍兩巴掌：“結。其實其業差，擴知名度，必須本業深耕，具備充分力，才具備影響力。或者，力影響力通常步，吧？”
張秀雲兩口點頭，王艾接：“影響力很紮實，比趙老師，果帶班績很，被視專，表觀點工經驗結，紮實、洽、足夠服力，正确率角度，遠比般強，吧？”
“影響力虛弱，今談演藝界士。”王艾兩：“名靠什呢？角色，劇本或者劇設計虛拟世界賦予。演藝界士真正影響力應該建立什基礎？演技，等教師教育力，吧？實，因觀衆很難明确區分演員角色影響力，尤其青少，追星青少。”
“，演員優點被放、缺點被放。”張秀雲補充。
王艾點頭：“止此，剛才趙老師舉例，建立本職工影響力堅實，比教育專談教育，科談科、工談産線、農民談、醫談健康，演員談演技。範圍比較狹窄，哪怕全名教育專，表談話适齡長關，其仍乎。唯演員例外。”
，王艾識點點石桌：“文藝品娛樂，逸惡勞，決定文藝品受衆廣度遠遠超教師談教育、醫談健康，甚至超演員談演技。”
張秀雲聽皺眉頭識點頭：“，演員影響力太，超般規律。”
王艾笑：“演員什遠離政治？簡單，演員政治，政治者，懂，影響力偏偏非常。”
趙老師被激談興：“政治愛談東西，果普通老百姓談什影響力，錯問題。演員，影響力太，身懂。旦輕率談論，很容易造非常負果，社，。”
王艾舒口氣，笑：“今核思，邏輯關系理順，回教育。其實像亂哄哄，談談政治像什，輕易遭打擊報複，什潛規則？理。果擴，其方演員懂嗎？科、教育、醫療、宗教、思甚至勞保護，懂嗎？懂表演，影響力遠遠超表演身帶。輕率，或者，濫影響力候，輕則誤導群衆，重則害害。”
張秀雲挺直腰杆嚴肅：“明白，回敲打，管理方法做專門修正。”
“理跟清楚，讓知什讓閉嘴，捂嘴。”王艾交代：“另外搜集演藝圈比較流錯誤觀點，相信肯定聽少，針性反駁，點帶逐步扭轉思錯誤。”
張秀雲什點頭笑：“像隊做？”
王艾哈哈笑：“呀，功經驗嘛。估計演員雖規矩，思肯定迷茫方，甚至信蠢話、鬼話，比近石光榮話，演員被紀律管敢已。”
“宗教話？”張秀雲問。
王艾聳聳肩：“特原話，果蠢冒泡。”
“蠢哪呢？”趙老師感興趣。
“先跟概念，叫皈依者狂熱，指新教徒往往比老教徒表更虔誠象。象僅存宗教領域，其方存。比新移民比老民表更愛，二戰随侵華軍陸韓、台灣，比本更兇狠。”王艾拿杯喝口：“其實很理解，新加入嘛，怕被排斥，表激進獲接納。包括新、新集體象，尚未經曆或群體負問題打擊。，段關宗教話，典型皈依者狂熱。”
，王艾平息才接：“比什因基督教傳入，才盛唐，因順治接受湯若望見，才康乾盛世，蠢話，邏輯叫窮聯系。比《激燃燒歲月》功完全歸結鄰居狗。正因條狗門口撒泡尿，門被嗆，進緒很煩躁，煩躁支撐表物緒塑造，終物功，電視劇功。”
笑兩，王艾攤攤：“結嗎？肯定吧？果狗，編劇呢？攝像呢？導演呢？甚至投資呢？燈光、劇務、群演，電視劇結決定性因素，決定性嗎？什盛唐或者康乾盛世，< /i>被結宗教決定性甚至唯呢？”
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